六月的长春，草木葱茏，松水扬波。在这片浸透着不屈抗争记忆的黑土地上，为将《中国近现代史纲要》课堂延伸至历史现场，6月6日下午，在授课教师可凌玮的带领下，吉林大学地球探测科学与技术学院2025级李四光班、黄大年班，地球科学学院2025级黄大年班，仪器科学与电气工程学院2025级黄大年班的同学们，走进吉林省博物馆“破晓——吉林人民革命斗争史陈列”展厅，开展了一场沉浸式实践教学活动。文物无言，青史有声，青年学子在百年沧桑的实物叙事中，完成了一次与历史的深度对话。

此次活动旨在通过实地参观与专业讲解，引导青年学子在回望百年沧桑中汲取奋进力量，在触摸历史脉搏中厚植家国情怀。吉林大地承载着厚重的革命记忆与奋斗足迹，一件件文物、一段段史料，不仅勾勒出历史发展的清晰脉络，也构筑起民族精神的现实坐标。没有喧闹的互动形式，只有肃穆的凝视与深沉的思考；没有刻意的情境演绎，只有历史本身的真实回响与精神共鸣。在沉浸式的学习体验中，同学们完成了一次直抵内心的爱国主义教育实践。

第一部分溯源·白山松水间的苦难与抗争

下午1时15分左右，队伍整齐列队步入吉林省博物馆一楼展厅。这里着重展出的是全面反映吉林人民从19世纪下半叶至吉林全境解放斗争历史，同时，又包含着不同朝代时的中华文明发展情况。展览共展出大量珍贵文物，辅以大量历史照片与文献资料，构建起一座连接过去与现在的精神桥梁。

首先，在讲解员的引领下，同学们了解了远古时期、不同朝代的中华文明。最后，在讲解员深情而凝重的引导下，同学们走进了那段山河破碎的至暗时刻。展厅内，一张张泛黄的老照片记录了沙俄与日本帝国主义对东北大地的觊觎与掠夺。讲解员指着一份份不平等条约的复印件和当年被强占土地的契约，详细讲述了自19世纪末以来，吉林大地如何一步步沦为列强争夺的焦点。

“同学们请看这组数据，”讲解员的声音低沉有力，“从1858年《瑷珲条约》到1905年日俄战争，吉林丧失了大片领土与主权。”同学们驻足在展板前，目光紧紧跟随着讲解员的手势，仿佛穿越时空，看到了那个风雨飘摇的年代里，无数仁人志士在绝望中寻找出路的艰难身影。这种直观的视觉冲击，比书本上的文字更加震撼人心，让同学们深刻理解了“落后就要挨打”的历史教训，爱国主义的种子在这一刻悄然萌芽。

第二部分铭记·热血铸就的抗联丰碑

随着参观的深入，展厅的氛围愈发凝重。这里是整个展览的核心，名字叫做破晓——吉林人民革命斗争史陈列。讲解员放慢了语速，用饱含深情的语调，为同学们讲述了一段段可歌可泣的英雄史诗。

“这是杨靖宇将军牺牲后，敌人解剖他遗体时发现的胃里的棉絮和草根……”讲解员指着展柜中复原的场景模型说道。虽然实物已难以保存至今，但这一历史细节通过讲解员的叙述，如同一记重锤敲击在每一位同学的心上。大家屏息凝神，眼眶微红。在那个冰天雪地、弹尽粮绝的绝境中，是什么支撑着抗联将士战斗到最后一刻？是信仰，是对脚下这片土地深沉的爱。

在赵一曼烈士的展区，一封写给幼子的遗书让现场陷入了长久的沉默。“母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了……”讲解员逐字逐句地朗读着这封绝笔信，声音几度哽咽。同学们静静地伫立在展柜前，透过玻璃凝视着那熟悉的字迹，感受着一位母亲在生死关头舍小家为大家的伟大抉择。

此外，魏拯民、王德泰等抗联将领的事迹也在讲解员的生动描述中鲜活起来。从“八女投江”的悲壮到“十二烈士山”的惨烈，每一个名字背后都是一段血染的历史。讲解员不仅讲述了战斗的经过，更深入剖析了抗联精神的时代内涵——那是天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，是视死如归、宁死不屈的民族气节。在这种高强度的情感共鸣中，同学们深刻领悟到：今天的和平岁月，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，爱国不仅仅是一句口号，更是一种需要代代相传的责任与担当。

第三部分觉醒·黑暗中的星火与希望

如果说抗联展区展示的是肉体的搏杀，那么接下来的展区则展现了思想的觉醒。讲解员带领同学们来到了关于马克思主义在吉林传播及中共党组织建立的区域。

“在茫茫黑夜中，是谁点燃了革命的火种？”讲解员抛出了一个问题。随后，她详细介绍了马骏、韩守本等早期共产党人在吉林的活动轨迹。从吉林毓文中学的进步刊物，到哈尔滨等地建立的党团组织，这些星星之火最终汇聚成燎原之势。

在这一板块，同学们看到了许多珍贵的文献资料，包括早期的《新青年》杂志、地下党使用的密写工具以及秘密会议的旧址照片。讲解员结合展品，生动还原了那个年代进步青年如何在白色恐怖下坚持学习、传播真理的场景。她特别强调了知识分子在救亡图存中的先锋作用，这让在场的吉大学子倍感亲切与责任重大。

“历史告诉我们，只有中国共产党才能救中国。”讲解员的总结掷地有声。同学们认真聆听，不时点头记录。通过这段历史的回顾，大家清晰地看到了中国人民选择马克思主义、选择中国共产党的历史必然性。这种基于史实的理性认知，进一步坚定了同学们的理想信念，让爱国主义情感建立在坚实的历史逻辑之上。

第四部分新生·从站起来到富起来的跨越

展览的最后部分，展示了吉林全境解放及新中国成立后的建设成就。讲解员的语调也从沉重转为昂扬。

看着那一幅幅庆祝解放的欢呼照片，看着那些记录着第一辆汽车下线、第一颗人造卫星升空的影像资料，同学们感受到了从苦难走向辉煌的豪迈。讲解员重点介绍了吉林作为老工业基地为国家做出的巨大贡献，以及改革开放以来吉林大地的翻天覆地的变化。

这一部分的参观，让同学们明白了“爱国”在不同时代的不同内涵。在战争年代，爱国是流血牺牲、保家卫国；在建设时期，爱国是艰苦奋斗、无私奉献；而在新时代，爱国则是勇于创新、担当作为。历史的接力棒已经交到了新一代青年手中，前辈们未竟的事业需要我们继续奋斗。

第五部分感悟·让历史鉴证，让民族复兴

下午3时30分，参观活动圆满结束。走出博物馆，阳光洒在每个人身上，温暖而明亮。虽然没有了互动环节的热闹，但这场纯粹由讲解员引领的深度参观，却带来了更为深沉持久的思考。

在返程的大巴上，同学们自发地展开了讨论。一位同学感慨道：“以前在课本上学到的历史是平面的，今天看到那些真实的文物，历史变得立体了。我真正体会到了什么是‘一寸山河一寸血’。”另一位同学则表示：“讲解员老师提到的抗联精神让我深受触动。作为吉大的学生，我们更应该继承先辈遗志，把爱国之情化为报国之行。”

此次吉林省博物馆之行，不仅是一次对中国近现代史的复习，更是一次灵魂的净化与升华。它让同学们明白，爱国主义不是抽象的概念，而是具体的、历史的。它是杨靖宇胃里的棉絮，是赵一曼笔下的遗书，是无数先烈用生命书写的壮丽篇章。

结语：

正如本次实践活动的主题“让历史鉴证，让民族复兴”所言，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。通过这次扎实的实地教学，吉林大学2025级本科基地试验班的同学们将更加坚定地走在实现中华民族伟大复兴的道路上，用青春和智慧书写无愧于时代、无愧于历史的爱国新篇章。