2025年3月5日晚7点，吉林大学马克思主义学院拔尖人才试验班《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程集体备课会。副院长李静教授及本学期全体任课教师参加会议，会议由习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室副主任魏晓莎副教授主持。

会议伊始李静副院长指出，2026年是“十五五”开局之年，也是贯彻全国教育大会精神、落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的攻坚之年。本学期一是要把深入学习宣传、研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，加紧守正创新推动思政课建设，要高质量建设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，带动各门课程质量提升。二是任课教师要加强对经典著作研读，通过品读经典，赋能教学。三是要根据试验班学生特点，课前做好学情调研，寻求适合试验班学生特点的教学方式，进而推动课堂教学质量的全面提升。四是要及时将“新时代伟大成就东北叙事”中重大主题、重大历史事件转化为育人资源，更好推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。

魏晓莎副主任结合自己的授课经验，围绕课程内容、课堂管理、教师素养三个方面对本学期课程内容进行了系统梳理。在课程内容方面，她强调要准确把握课程内容的详略得当，既要忠于教材的基本框架和核心观点，又要根据试验班学生的认知特点进行适度的拓展与深化。在课堂管理环节，她分享了案例教学和小组研讨等具体做法，倡导大家用鲜活的案例讲深、讲透大道理。关于教师素养，她认为讲好这门课程需要具备扎实的马克思主义理论功底、宽广的知识视野和持续的学习能力，应当加强对马克思主义经典著作、党中央重要会议精神、重大政策文件和权威理论阐释的学习，及时更新知识储备，提升将理论话语转化为教学话语的本领。要以透彻的学理分析回应学生思想困惑，以彻底的思想理论说服学生，实现知识传授与价值引领的有机统一。

本学期课程负责人、实践教研室主任郝玲玲教授就本学期课程进度安排、专题设置、实践教学及考核方式进行了详细说明。

与会教师也围绕拔尖人才试验班学生的学情特点展开了讨论，大家就如何平衡理论深度与接受效度、如何有效回应学生关注的热点问题交换了经验。一致认为，在拔尖试验班教学过程中，既要避免照本宣科的浅层讲授，也要防止脱离学生实际的过度学术化。应当注重从学生关心的现实问题出发，逐步深入到理论内核，实现由表及里的认知引导。

会议最后，李静副院长在总结中再次强调，拔尖人才试验班教学承载着探索思政课改革创新路径的重要使命，全体教师要以更高标准打磨每一堂课，以集体备课凝聚智慧，切实将习近平新时代中国特色社会主义思想讲准、讲深、讲透、讲活。