为深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，全面落实2024年秋季学期“形势与政策”课程专项督导反馈会议意见，切实提升我校“形势与政策”课程的教学效果，提高任课教师的理论水平和教学能力，2025年2月20日下午，马克思主义学院召开了2024-2025学年第二学期第二次“形势与政策”课程集体备课会（第一次集体备课会于2025年2月15日在线上召开）。会议由马克思主义学院副院长兼形势与政策教研室主任李静教授主持，“形势与政策”课程教学团队全体成员参会。

李静教授强调，新学期“形势与政策”课程务必以习近平总书记关于思政课建设的最新重要指示精神为指导，将党的二十届三中全会精神、习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神、教育家精神等融入教育教学；务必坚持在准确遵循和系统把握统一课件、统一重难点内容的基础上，将各学院特色的元素融入课堂教学，回应学生关切。并强调要充分将线上丰富的教学资源与线下教学实践相融合，充分调动学生学习兴趣和主动性，确保本学期的教学任务圆满完成。

教研室副主任陶莹副教授对2024-2025学年第二学期《形势与政策Ⅱ》教学做了具体的安排，详细地介绍了课程教学方式、教学的考核内容、过程考核要求以及教学进度等。

本学期承担专题备课任务的陶莹、黄丽娜、杨禾丰三位老师分别对各自负责的专题进行了说课及示范教学展示。与会教师共同研讨教学内容，分享教学经验，相互启发，相互学习，充分发挥了集体智慧和团队力量。

“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，承担第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑的重要任务。2024年秋季学期，学校开展了“形势与政策”课程专项督导工作，并于2024年12月13日召开了专项督导反馈会议。各学部本科督导组长及专家在高度评价“形势与政策”课程的教学优势与亮点的同时，也就存在的不足之处提出了进一步改进意见和建议。

为贯彻落实“形势与政策”课程专项督导反馈会议精神，形势与政策教研室分别于2024年12月27日和2025年1月3日，在线上和线下召开两次“形势与政策”课程专项督导反馈意见整改工作推进会。任课教师们结合各学部本科督导组长及专家的督导反馈意见，聚焦存在的差距与不足，围绕教学内容、教学方法、技术运用、评价方式等方面，应该采取的改进措施展开深入交流与探讨。

两次“形势与政策”课程专项督导反馈意见整改工作推进会与两次新学期“形势与政策”课程集体备课会，促进了教学设计、教学方法、教学内容的不断优化，为高质量开展本学期的“形势与政策”教学工作奠定了坚实基础。