常艳芳

姓  名：

常艳芳

性  别：

女

职  称：

教授

所在系别：

思想道德修养与法律基础教研室

是否博导：

是

最高学历：

研究生

最高学位：

博士

Email：

amychangyanfang@126.com

学科专业：

思想政治教育

研究方向：

高校思想政治教育、高等教育理论、大学文化

讲授课程：

《思想道德与法治》《思想政治理论课社会实践课》《教育学》《高校思想政治教育与管理》《现代教育学原理》《思想政治教育基础理论研究》《大学精神与人文修养》

教育经历：

1991年09月至1995年07月  吉林师范大学马克思主义学院思想政治教育学学士；

1997年09月至2000年07月  东北师范大学教育科学学院教育史硕士；

2001年09至2004年07月    东北师范大学教育科学学院教育学博士；

2008年11月至2011年06月  吉林大学马克思主义学院马克思主义理论博士后流动站，在职博士后研究；

2012年01月至2013年07月  美国威斯康星大学麦迪逊校区教育学院课程与教学系国家公派访问学者，合作导师：美国著名教育社会学家：Tomas Popkewiz教授。

2008年06月至2008年07月  国家教育行政学院教育部思想政治理论课骨干教师研究班研修；

2019年02月至2019年03月  中共中央党校（国家行政学院）“六部委”哲学社会科学骨干教师研修班85期研修。

工作经历：

2018年11月至今           吉林大学马克思主义学院教授、博士生导师

2015年09月至2018年10月 吉林大学马克思主义学院教授、硕士生导师；

2006年09月至2015年08月 吉林大学马克思主义学院副教授、硕士生导师；

2000年07月至2005年08月 吉林大学马克思主义教学与研究中心讲师；

1991年07月至2000年06月 吉林职业技术师范学院社科部德育教研室助教；

科研项目：

1.《新时代大学文化传承中坚持社会主义核心价值体系基本方略研究》，国家社会科学基金重点项目，35万，2018.06——2023.11，结项。

2.《组织文化视角下现代大学制度模式建构研究》，教育部人文社会科学研究规划基金项目，9万，2012.3——2017.9，结项。

3.《经济全球化背景下如何理解爱国主义》，教育部人文社会科学研究专项任务项目，1万，结项；

4.《中美高校科研诚信制度建构比较研究》，吉林大学廉政建设项目，横向项目，2017.7——在研，5万。

5.《民营企业文化建设研究》，长春市铭佳建筑劳务有限公司，横向项目，2018.8——在研，5万。

6.《吉林大学精神的历史底蕴与时代表征》，吉林大学校本研究委托项目，2019.12——2021.09，结项，5万。

7.《研究型大学新入职教师的教学能力评价与提升研究》，吉林大学2023年度教师教学发展研究项目，3万，在研，2023.12——2025.12；

8.《中华优秀传统文化赋能大学文化建设研究》，吉林大学2024年度校本应用专题研究，5万，在研，2024.03——2026.03。

学术论文：

1.《新时代发展高质量研究生教育的诉求、困境与路径》，《东北师大学报》（哲学社会科学版），2023（3）。

2.《重建人文教育——努斯鲍姆对于美国功利教育的批判》，《外国教育研究》，2022（2）。

3.《功利教育的“脆弱”与人性培养的“治疗”：玛莎·C.努斯鲍姆大学通识教育思想研究》，《东北师大学报》（哲学社会科学版），2022（1）。

4.《中国共产党青年思想政治教育的百余年实践：历史考察、基本经验与现实启示》，《中国青年社会科学》，2022（1）。

5.《新时代坚持社会主义核心价值体系基本方略探析》，《学校党建与思想教育》，2022（2）。

6.《从“以学术为志业”到“以真理为标准”——韦伯与雅斯贝尔斯高等教育思想比较研究》，《东北师大学报》（哲学社会科学版），2020（1）。

7.《让学生获得有意义的学习经历：现代大学教育的承诺》，《江苏高教》，2019（1）。

8.《全球化视阈下中国大学学术职业制度建构研究》，《社会科学战线》，2018（12）。

9.《马克斯·韦伯大学教育思想的社会学根基》，《社会科学战线》，2017（6）。

10.《重构学术生活的伦理逻辑：马克斯·韦伯学术职业思想探究及启示》，《南京社会科学》，2016（7）。

11.《论大学学术秩序的建立与学术责任的担当》，《江苏高教》，2016（3）。

12.《存在与责任：雅斯贝尔斯高等教育思想研究》，《社会科学战线》，2015（6）。

著作教材：

1.常艳芳著：《高校思想政治教育基本问题研究》，吉林大学出版社，2022年10月。

2.常艳芳著：《组织文化视阈下现代大学制度模式建构研究》，中国社会科学出版社，2019年12月。

3.常艳芳 张贺楠编著：《教育的责任与使命：现代教育学原理案例库》，吉林大学出版社，2016年6月。

4.常艳芳著：《大学精神的人文视界》，吉林人民出版社，2013年9月。

获奖情况：

2022年吉林省高校思政课“精彩教案 精彩课件”“精彩一门课”《思想道德与法治》课 一等奖

2020年吉林省高校思政课“精彩教案 精彩课件”二等奖

2016年吉林省高校思政课“精彩教案 精彩课件”二等奖

2014年获吉林省社会科学界联合会第五次社会科学优秀成果奖（著作类）

2008年获吉林省高校思想政治理论课“精彩一课”一等奖

社会兼职：

吉林省高等学校思想政治理论课教学指导委员会“思想道德与法治”分教指委委员

吉林省伦理学会第五届理事会常务理事

国家社会科学基金年度项目通讯评审专家

国家社科基金后期资助项目通讯评审专家

教育部长江学者特聘教授通讯评审专家

教育部学位中心博硕学位论文通讯评审专家

教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）通讯评审专家

治学格言：

学然后知不足，教然后知困。