为纪念中国工农红军长征胜利90周年，深化课程教学改革，充分挖掘多元史料资源，提升长征专题教学的学理深度与说服力，2026年10月17日，吉林大学马克思主义学院中国近现代史纲要教研室组织开展“纪念中国工农红军长征胜利90周年”专题集体备课会。本次备课会由教研室副主任李晔晔教授主持，中共党史党建研究院院长刘信君教授、副院长郭永虎教授及部分思政课教师参加会议。

备课会上，赵子夜副教授以“国外资料中的红军长征”为专题进行课程分享。

分享立足长征胜利90周年时代背景，聚焦当前长征教学研究中域外文献搜集整理不足、多语种史料运用不够充分的现实问题，系统梳理国外关于红军长征的文献类型，并结合多国多语种原始文献，阐释国外长征文献的史料价值。分享指出，国外相关文献既存在第三方客观记录，也带有立场偏差与认知局限，思政课堂教学中应当坚持中外史料互证，审慎甄别域外叙事，借助海外一手史料夯实史实论据，有力驳斥歪曲长征历史的错误论调，抵制历史虚无主义。

同时，本次分享立足课程教学实际，围绕如何把域外长征史料转化为纲要课教学素材展开研讨。建议教师以多元史料引导学生更加立体理解红军长征的伟大壮举，深刻领会长征精神的丰富内涵；同时总结长征早期国际传播的历史经验，为课堂讲好红色故事、提升红色文化传播力提供教学参考。

与会教师围绕专题分享展开热烈交流研讨。大家一致认为，将国外一手文献引入纲要课堂，能够丰富长征专题教学案例，拓宽历史观察维度，实现史实考证与价值引领相统一。任课教师要坚持唯物史观，善用多元史料，守牢思政课政治方向，把史料优势转化为育人优势，引导学生读懂伟大远征背后的历史逻辑，厚植理想信念，传承弘扬伟大长征精神。

教研室主任王广义教授作总结发言。他充分肯定本次集体备课的教研价值，强调长征专题是课程教学的重点内容。他指出，要高度重视域外第三方史料的教学运用，坚持唯物史观指导，做好史料甄别辨析工作；要把域外史料资源转化为优质教学案例，不断增强纲要课的说服力、感染力；教研室要持续围绕重大历史纪念节点开展集体备课，深耕课堂教学，凝聚教研合力，落实立德树人根本任务，推动课程建设再上新台阶。

本次集体备课会以重要历史纪念节点为契机，进一步凝聚教研室教学共识，丰富长征专题教学资源库，为持续推动课程高质量建设夯实教研基础。