8月23日下午，马克思主义学院召开主题教育调研成果交流会。学校第十一巡回指导组组长王小东、副组长梁红星、联络员陈雨萌，学院全体领导班子出席会议，会议由院长吴宏政主持。
会议认真传达学习了习近平总书记关于调查研究的重要论述，总结交流了调查研究阶段性成果并安排部署下一步工作。
会上，副院长石瑛做了题为《吉林大学思想政治理论课教学情况调查报告》的主题汇报。石瑛分“思政课教学情况的具体调查”“思政课建设存在问题的原因透视”“思政课建设质量提升的对策思考”三个方面，向与会人员介绍了调研成果。
石瑛在分析中指出，思想政治理论课教学效果不佳既有“部分教师政治站位不高，没有讲出思政课的政治高度”“部分教师理论素养不够，没能讲出思政课的理论深度”“部分教师‘四史’功底不足，没能讲出思政课的历史厚度”“部分教师关注学生需求不够，没有讲出思政课的‘青年向度’”“部分教师教学法训练缺失，没有讲出思政课的‘教学力度’”等主观原因，也有教师考核、职称评聘、教学评价、教学安排、设施设备等方面的客观原因。
石瑛认为，思政课的本质是讲道理，教师不投入，课堂不改进，思政课教学质量就无法真正得到提升。因此，提升思政课建设质量，教师是关键。
石瑛提出了几点解决对策，包括“以马克思主义学科建设为引领，形成科研对教学的支撑”“在教学评价、职称评聘中加大教学考察的深度和力度”“集体备课不能走形式，必须见实效，致力解决教师水平差异较大的问题”“制定切实可行的研修培训规划，开展多层次、多种形式的培训活动”“提升教师基本教学能力。特别是信息化水平、教学管理、教学方法改革等”“加强教师教学研究。继续设立马克思主义学院教改项目，推进教学研究”“推出名师打造计划。有步骤有计划有层次地培养和打造教学名师”“注重青年教师培训，加强对青年教师教学职业生涯指导”“加强督导的专业化水平，建立科学的质量监控体系”等。
与会人员围绕石瑛的调研成果开展讨论，大家交流了对思政课质量提升的看法和观点。
院长吴宏政在点评讲话中表示，石瑛同志的《吉林大学思想政治理论课教学情况调查报告》选题具有较强的现实意义，结构和组织清晰，调研方法科学合理，数据呈现准确，数据分析和讨论较为深入，凝练出的观点和结论比较客观，基于数据和事实对提升思政课建设质量提出了大量宝贵意见。下一步将适时召集全院思政课教师展开集中学习讨论，让教师及时发现教学中存在的问题，有针对性地提升授课质量。
钟新在发言谈话中谈到，大兴调查研究是这次主题教育的一项重要内容和一大鲜明特色。主题教育开展以来，马克思主义学院严格落实党中央决策部署和校党委要求，按照学院主题教育实施方案和调研工作方案要求，积极深入校内外开展调查研究，着力发现并解决问题，取得了比较丰富的调查研究成果。下一步要持续深化调查研究，使调研成果有深度、可转化、能运用，确保调查研究取得实实在在成效。
据悉，自主题教育启动以来，马克思主义学院处级党员领导干部第一时间召开调研选题交流会，截至目前，均已完成高质量调研。其中，党委书记钟新在到岗后三个月内迅速进入角色，形成了《关于马克思主义学院的调研报告》；院长吴宏政重点关注了思政课教学情况，形成了《学生对思想政治理论课认同度情况调查研究报告》；党委副书记兼副院长、纪委书记崔妍聚焦学生群体的急难愁盼与切实需求，形成了《马克思主义学院学生调研报告》；副院长石瑛关注全校思想政治理论课的教学情况，从不同视角形成了《关于高校思想政治理论课教师教学情况的调研报告》；副院长韦洪发与各学科带头人、负责人及学科教师广泛交流，形成了《关于马克思主义学院研究生专业课课时费偏低的调研报告》；副院长罗克全从铸牢中华民族共同体意识研究出发，形成了《关于铸牢中华民族共同体意识研究现状、铸牢中华民族共同体意识基地组织管理的调研报告》；副院长董树彬结合自身分管的本科专业教学，到河北师范大学马克思主义学院就马克思主义理论本科专业、思想政治教育本科专业进行调研，形成了《建设好马克思主义理论相关本科专业的主题教育调研报告》；行政副院长姜鑫聚焦学院创收工作，形成了《关于学院开展培训创收的调研报告》；中国特色社会主义理论体系研究中心行政副主任高月结合自己分管的媒体宣传工作，形成了《关于学院宣传工作的调研报告》；东北与东北亚研究院专职副院长刘洋聚焦于研究院高水平建设，推动国家高端智库高质量发展，形成了《东北与东北亚研究院调研报告》。
下一步，学院将择机召开若干次专题会议，专题对各项调研报告展开深度研讨，为学院快速发展提供思路支持。
